Folkhögskolan är en fri och frivillig skolform som inte styrs av centralt formulerade
läroplaner. Folkhögskolor har alltså möjlighet att fritt utforma kurser beträffande
innehåll och arbetsformer. Denna frihet innebär att både lärare och deltagare har
ansvar för val av arbetsformer och innehållet i kursen. Deltagarna har stor möjlighet
att påverka sin studietid.

Skolan vill medverka till att alla deltagare är medskapande till sitt eget och sin grupps
lärande samt till skolans och samhällets utveckling. Formerna för detta medskapande
ser olika ut för olika deltagare och sammanhang. Skolan ör öppen för att hitta fler
och nya former för medskapande som passar deltagare, grupper, skolor och samhälle.

Det finns flera sätt att påverka studierna och verksamheten på skolan. Respektive
klass eller kurs har regelbundet avsatt klassråd för gemensamma diskussioner med
den kursansvarige läraren. Här kan gruppen utvärdera sitt arbete och påverka
planeringen. Skolan genomför planerade och förberedda mentorssamtal. Syftet är att
anpassa upplägg, mål med mera utifrån varje studerande och att följa upp resultaten.
Olika typer av avstämningar och utvärderingar, muntliga och skriftliga, genomförs
under läsåret. En gång per termin genomför hela skolan en webbaserad utvärdering.
Deltagarna har således möjlighet att påverka kursens uppläggning och innehåll.

Deltagarinflytande kan ske via olika forum som exempelvis vid mentorstid, klassråd,
deltagarråd, internatråd, boendemöten, samt andra forum som skolan och deltagarna
i samråd kommer överens om. Dessutom har skolan varje år ett antal utsedda
faddrar. Faddrarna har gått minst ett år på skolan och har som uppgift att stötta
andra deltagare och kanalisera frågor från deltagarna.