Likabehandling

Alla deltagare får ta del av skolans likabehandlingsplan i samband med kursstart. Om det finns misstanke om att deltagare inte följer likabehandlingsplanen hanteras detta i enlighet med skolans rutin för disciplinära åtgärder.

Vår likabehandlingsplan ser ut så här:

Olikheter är en styrka

Vår skola vill erbjuda alla deltagare en trygg och trivsam arbetsmiljö. Allas lika
värde ska ses som en självklarhet där alla deltagare behandlas lika efter sina
förutsättningar och där olikheter och mångfald är en styrka. Vi tror att vi, genom
att ta tillvara på varandras olikheter och förutsättningar, kan se till att alla trivs
och känner sig trygga på vår skola.

Syfte

Syftet med likabehandlingsplanen är att förebygga, upptäcka och förhindra alla
former av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.
Likabehandlingsplanen ska även ge stöd till personal och deltagare så att
jämställdhets-, HBTQ+ och mångfaldsfrågor genomsyrar det dagliga arbetet.
I likabehandlingsplanen beskrivs hur personal och deltagare ska agera när
någon blir utsatt för kränkande särbehandling, sexuella trakasserier,
trakasserier pga. kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk
tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell
läggning eller ålder.

Vad är diskriminering?

Det finns sex former av diskriminering som beskrivs i Diskrimineringslagen:

Direkt diskriminering

Direkt diskriminering är när någon missgynnas eller kränks genom att
behandlas sämre än någon annan i en jämförbar situation. För att det ska
räknas som diskriminering ska det finnas ett samband med någon av de sju
diskrimineringsgrunderna:

• Kön
• Könsöverskridande identitet eller uttryck
• Etnisk tillhörighet
• Religion eller annan trosuppfattning
• Funktionsnedsättning
• Sexuell läggning
• Ålder

Indirekt diskriminering

Indirekt diskriminering är när det finns en rutin som verkar neutral men som
missgynnar någon med visst kön, viss könsöverskridandet identitet eller uttryck,
viss etnisk tillhörighet, viss religion eller annan trosuppfattning, viss
funktionsnedsättning, viss sexuell läggning eller viss ålder.

Bristande tillgänglighet

Det är när en person med funktionsnedsättning missgynnas genom att en
verksamhet inte genomför skäliga tillgänglighetsåtgärder för att personen ska
komma i en jämförbar situation med personer utan funktionsnedsättning.

Trakasserier

Det är ett agerande som kränker någons värdighet och som har samband med
någon av de sju diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller
uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder.

Sexuella trakasserier

Det är ett uppträdande av sexuell natur som kränker någons värdighet. Förutom
kommentarer och ord kan det vara att någon tafsar eller kastar närgångna
blickar. Det kan också handla om ovälkomna komplimanger, inbjudningar och
anspelningar av sexuell natur.

Instruktioner att diskriminera

Det är när någon ger en order eller instruktion till någon som är i
beroendeställning, att diskriminera någon annan.

Vad är kränkande särbehandling?

Studerande inom vuxenutbildningen omfattas av Arbetsmiljölagen. Enligt
arbetsmiljöverkets föreskrift i Arbetsmiljölagen definieras kränkande
särbehandling som handlingar som riktas mot en eller flera personer på ett
kränkande sätt och som kan leda till ohälsa eller att dessa ställs utanför
verksamhetens gemenskap. Exempel på detta är förtal, undanhållande av
information, försvårande av arbetsutförande, utfrysning, medvetna
förolämpningar eller mobbning.

Mål

• Ingen ska känna sig diskriminerad eller utsättas för kränkningar i vår
  verksamhet.
• Alla deltagare ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter
  oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet,
  religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell
  läggning eller ålder.
• Skolan ska fortsätta arbeta aktivt utifrån ett normkritiskt synsätt och ett
  inkluderande bemötande.
• All personal inklusive gästföreläsare och vikarier och alla deltagare ska
  ha kunskap om skolans likabehandlingsplan.
• Skolans föreslagna praktikplatser ska ha kunskap om skolans
  likabehandlingsplan.
• Alla boenden på skolan ska präglas av trygghet och ett inkluderande
  bemötande.

Ansvar

All personal har skyldighet att uppmärksamma, rapportera och medverka till att
utreda misstanke om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande
behandling.

Vi uppmuntrar alla deltagare att rapportera diskriminering eller annan
kränkande behandling till personal eller till likabehandlingsgruppen genom
rektor och/eller kurator. Det är alltid hen som blivit utsatt som avgör om en
handling är kränkande eller diskriminerande.

Rutin vid misstanke om diskriminering eller annan kränkande behandling

• Deltagare som upplever sig vara utsatt för diskriminering eller annan
  kränkande behandling tar kontakt med likabehandlingsgruppen genom
  rektor och/eller kurator.
• Deltagare som misstänker eller får information om diskriminering eller
  annan kränkande behandling tar kontakt med likabehandlingsgruppen
  genom rektor och/eller kurator.
• Personal som misstänker eller får information om diskriminering eller
  annan kränkande behandling tar kontakt med likabehandlingsgruppen
  genom rektor och/eller kurator.
• Rektor utreder händelsen och samtliga kontakter och åtgärder
  dokumenteras.
• Åtgärdsprogram upprättas tillsammans med deltagaren samt följs upp
  och utvärderas.

Främjande och förebyggande arbete

Likabehandlingsgruppen som består av rektor, kurator, pedagog/er och en-två
deltagare, arbetar utifrån likabehandlingsplanens årshjul där
likabehandlingsfrågor ska genomsyra det dagliga arbetet på skolan.

Vid terminsstart utses representanter från deltagarstöd som ansvarar för att
hålla regelbundna boendemöten och där likabehandlingsplanen ska genomsyra
innehållet.

Att arbeta främjande och förebyggande är dock allas gemensamma ansvar på
skolan så att alla deltagare känner sig trygga och inkluderade.

Årshjul

Januari - Mars:

• Uppföljning av skolans enkät

April - Juni:

• Likabehandlingsgruppen skapar en egen enkät utifrån likabehandlingsfrågor
• Enkäten skickas till alla deltagare på skolan
• Uppföljning av enkät
  

Augusti - Oktober:

• Struktur för internatmöten
• Deltagare får en informationsmapp
• Tjej- och ickebinärgrupp och kill- och ickebinärgrupp startar
• Alla klasser ska få information om likabehandling

November - December:

• Skolans deltagarenkät skickas ut